Модуль 10. Рефлексія.

Завдяки цьому модулю я:
-   познайомилась з новим для мене терміном- фасилітація;
-   узнала, що  вчитель повинен бути фасилітатором , тобто  тренером , вміти спонукати учнів до усвідомленого навчання;
- я радію,  що мені іноді вдається зробити деякі речі на комп"ютері без допомоги інших- це вже малесенький прогрес.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені :
- познайомитись з поняттям самоспрямування учнів у навчанні;
-  зрозуміти  , як підтримувати учнів з різними навчальними потребами;
- створити  форми для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні;
- мої нові знання треба осмислити, детально повторити і , надіюсь, до мене нарешті прийде      задоволення.

Модуль 8.Рефлексія.

Під час роботи за Модулем 8 я одержала нові знання та навички, а саме:
-ознайомилась з тим ,  як відбувається формуюче оцінювання;
- як працювати з конрольним списком мультимедійної презентації;
- змогла зробити коментарі до  рефлексії одногрупниць;
- працювала більш спокійно, дуже рада, що встигала за всіма.

Модуль 7. Рефлексія

Модуль 7 допоміг  мені:
- створити приклад учнівської роботи ;
-тепер я зможу використовувати Інтернет  у навчально- виховному  процесі;
-я визначилась з деталями мого  плану вивчення теми;
- сьогодні я одержала знання того,  як допомогти  учням  пристосуватись до навчання за методом проекту. 

Модуль 6. Рефлексія.

Завдяки модулю 6 я одержала нові знаня і освоїла нові навички, а саме :
- познайомилась з особливості=ями  спілкування в Інтернеті;
- навчилась додавати на стор. ВІКІ зображення:
- узнала , як створювати опитувальник по темі;
- під час занять зрозуміла,  що мене чекає відносний успіх, коли я чую кожне слово, не    відволікаюсь думками.  

Спілкування через Інтернет

Мережевий опитувальник

Інтерактивна вправа - усна народна творчість. 

http://LearningApps.org/view402444 
Тренувальна вправа 

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені:
-поділитись з колегами своєю презентацією;
-зрозуміти, як використовуються інтерактивні інтернет-ресурси;
-зробила спроби зареєструватися в Wiki;
-сьогодні був важкий день, не могла услідкувати за порядком дій.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені розібратися в деяких аспектах підготовки проекту, а саме:
-в необхідності налаштовувати учнів на критичне мислення;
- вдалось деталізувати  і відкорегувати тематичні і змістові питання;
- ознайомитись з видами і цілями  оцінювання ;
- зробити перші кроки в підготовці презентації;
- були моменти,  коли я відчувала радість від розуміння порядку дій за комп"ютером.

.

Модуль3.Рефлекcія.

Цей модуль допоміг мені наблизитись до розуміння того, як безпосередньо використовувати метод проекту у своїй роботі, а саме:
-побачила відмінності у питаннні ключовому, тематичному і змістовому;
-усвідомила необхідність спонукати дітей досліджувати проблему;
- визначилась з темою проекту;
-деталізувала план роботи за методом проекту;
-стала більш впевненою,  зменшилося відчуття страху від думки, що не справлюсь.

Модуль2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені :
- зрозуміти, наскільки  недосконала сучасна  системи освіти ;
- познайомитись зі сходинками методу проектів в процесі навчання;
- ознайомилась з методикою проектів;
- правило 5 "П";
- все, що очікувалось складним  і незрозумілим,  виявилось не таким вже і важким.

Модуль1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені   обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу,  а саме:

-         ознайомитись  з курсом тренінгу, визначити основні терміни, ресурси, засоби та матеріли, які будуть використовуватись на тренінгу;

-         визначила власні цілі і задачі для тренінгу;

-         виявила роль і призначення щоденника рефлексії;

-         відчула,  що маю труднощі з темпом роботи, маю потребу у повторенні.